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看了一眼祝心音的臉色，明屹?zèng)]吭聲，徑直出了房間。

昨晚和江教授聊了兩個(gè)多小時(shí)的事情……似乎也沒(méi)有必要讓他媽知道。

***

晚飯吃到一半的時(shí)候，明駿回到了家里。

見(jiàn)這一大家子人沒(méi)等自己便率先開(kāi)了飯，他心里頗有幾分不爽快。

明駿看了一眼，發(fā)現(xiàn)明屹碗里最干凈，已經(jīng)是快要吃完的樣子了，于是當(dāng)即便照著腦癱兒子的后腦勺敲了一下，“都不知道等等我！”

大概是早已習(xí)慣明駿的沒(méi)事找事，無(wú)端端挨了一下打，明屹也沒(méi)太大反應(yīng)，仿佛挨打的根本不是他一樣。

他將筷子放下，站起身來(lái)，“我吃飽了。”

“等等。”明駿突然發(fā)現(xiàn)了異樣，出聲叫住了他，“你的花生呢？”

喬皙手上一抖，筷子一滑，剛夾起的那個(gè)丸子便“咕嚕嚕”的滾了老遠(yuǎn)。

一時(shí)間大家都轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)看她，明屹也借著這個(gè)機(jī)會(huì)，不動(dòng)聲色的橫了一眼坐在她身邊的明菀。

明菀一口湯嗆在嗓子里，一時(shí)間嗆得淚眼汪汪，咳得驚天動(dòng)地。

祝心音趕緊幫她拍拍背，無(wú)奈極了，“誰(shuí)跟你搶了？慢點(diǎn)喝行不行？”

明屹假模假式的伸手在褲兜里掏了掏，發(fā)現(xiàn)一無(wú)所獲后，淡淡開(kāi)口：“忘了，我回去找找。”

明駿又是一巴掌不輕不重地拍在腦癱兒子的后脖子上，“讓你放好別亂丟！你爺爺給你的，以后是要給你媳婦的！”

先前被打了一下也沒(méi)什么反應(yīng)的明屹，這會(huì)兒被打了第二下，似乎突然就生了反骨，當(dāng)下便暴躁的頂回去：“丟了就丟了！有什么大不了！”

說(shuō)完便頭也不回的上了樓。

***

等到周一的時(shí)候，喬皙照例和韓書(shū)言一起去奧數(shù)班旁聽(tīng)。

課間的時(shí)候，明屹?gòu)囊欢褔娜水?dāng)中擠出來(lái)，徑直走到教室最后排，看了一眼坐在外面的韓書(shū)言，語(yǔ)氣居然頗和藹，“你去上個(gè)廁所。”

韓書(shū)言愣了愣，硬生生憋出三個(gè)字來(lái)：“我不想……”

明屹轉(zhuǎn)而看向喬皙，“那你出來(lái)一下。”

一聽(tīng)他這樣說(shuō)，韓書(shū)言還是乖乖起身，將外面的座位讓給他，“……還是去一下吧。”

經(jīng)過(guò)前一晚的小變故后，明屹意識(shí)到自己做了一件蠢事。

只是送出去的東西又怎么好要回來(lái)？

他斟酌了好一會(huì)兒的說(shuō)辭，最后還是干巴巴的一句——

“花生還給我吧。”

話剛說(shuō)完，他又敏銳地感覺(jué)到哭氣包大搞是要哭的，于是緊接著在后面又加了一句解釋?zhuān)?

“不是因?yàn)橐艚o未來(lái)的……萬(wàn)一被我媽看——”

他一邊說(shuō)著一邊看向身側(cè)的哭氣包，沒(méi)有看到他預(yù)料中的沮喪，而是意外地看見(jiàn)了一雙飽含喜悅的眼睛。

他的話還沒(méi)說(shuō)完，喬皙便已經(jīng)舉著雙手將小花生遞到了他面前，臉上寫(xiě)滿了“如釋重負(fù)”四個(gè)大字。

她今天來(lái)這里就是為了把小花生還給明屹的，本來(lái)想等到放學(xué)后，沒(méi)想到他就先來(lái)找她了。

明屹猛地收了聲，突然意識(shí)到自己難得的體貼實(shí)在有些多余。

他一言不發(fā)的從喬皙手里接過(guò)那顆小花生，然后沉著一張臉起身離開(kāi)了。

走出兩步，明屹又回過(guò)頭來(lái)，語(yǔ)氣不善：“今晚留下來(lái)補(bǔ)課。”

喬皙嚇了一跳：“啊？”

“啊什么啊？”明屹皺著眉，“勒貝格積分都不會(huì)你還好意思啊？”

***

今天的課程結(jié)束的早，八點(diǎn)就放了，等到教室里只剩下喬皙和明屹兩人，還不到八點(diǎn)半。

明屹將自己的東西搬到了最后一排，他自己坐在了先前韓書(shū)言的座位上。

兩人面前攤著一張白紙，明屹瞥她一眼，“黎曼積分知道嗎？”

喬皙猶猶豫豫的“嗯”了一聲。

因?yàn)椤饕俚目跉庾屗X(jué)得，知道黎曼積分應(yīng)該是天經(jīng)地義的事情。

只是明屹并未察覺(jué)到她語(yǔ)氣中的猶豫，徑自開(kāi)始講了——

“黎曼積分的原理是將定義域拆分成無(wú)數(shù)個(gè)狹小的部分，進(jìn)而求對(duì)應(yīng)的值域。但如果在這個(gè)狹小范圍內(nèi)值域上下波動(dòng)劇烈，此時(shí)黎曼積分就失效了，也就是通常所說(shuō)的‘不可積’。”

“勒貝格積分不對(duì)定義域區(qū)分，而是對(duì)值域進(jìn)行劃分，這就很好地解決了黎曼積分的局限性……”

明屹的聲音平緩，邏輯通順，從積分的定義一路講到積分的應(yīng)用，一邊說(shuō)一邊給她在紙上演算，面前的白紙被他寫(xiě)滿了大半。

喬皙能聽(tīng)懂他的每一句話，可連在一起之后……她就覺(jué)得自己像個(gè)智障。

大概是注意到她的沉默，每講完一小段，明屹都會(huì)問(wèn)一句：“聽(tīng)懂了沒(méi)？”