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夏清非常認真，目光緊緊鎖在書本上，左手壓著書，手腕上還纏著繃帶，右手在紙上涂涂畫畫。整個人好像外界屏蔽了一樣。

孔小玲她腦海里，莫名其妙冒出了‘寧靜致遠’四個字，果然是不能一天打太多工嗎，竟然開始產生了幻覺。可按耐不住的，她的眼神老往那瞟，又發現了新的問題，夏清看的是初中幾何。

孔小玲沉默了一會，指著一處道：“這道題應該在這里加一條輔助線。”

“啊，原來是這樣，謝謝你。”夏清被這么一指點，頓時豁然開朗。

孔小玲忍不住問：“你怎么開始看初中的課本？”

“我基礎實在是太差了，所以只能先從初中開始補。”夏清道，并不以為恥也不以為榮。

孔小玲雖然已經猜到，可聽到當事人承認，依然被震撼到了。這世界變化得太快，她都要看不懂了，連公認的無可救藥的學渣都開始發憤圖強了？這怕不是做夢吧。

“收作業了，收作業了！”

第一二節 都是語文課，語文課代表周寧例行吆喝。每次放假前，老師們都特喜歡送上厚厚的試卷作為節日禮物，讓一群人唉聲嘆氣。

周寧正準備跳過夏清，夏清竟然將作業交了上來，而且不是白卷！

她掃了一眼，書寫得整整齊齊，字跡還非常漂亮。

“你找人代寫作業了？”

夏清也沒生氣：“是我自己寫的。”

她住院的時候班主任也過來看她了，還帶來了假期作業。雖然覺得她不會交，可依然沒有拉下。負責又殘忍，也不怕學生看到這么多作業，又自殺一回。

“你騙誰呢，你的字不可能是這個樣子的。”周寧其實不記得夏青青的筆跡，可這么好看的字，她要是看到肯定會記得的。

這個夏青青真是越來越過分了，以前是經常不交作業，現在交了卻是讓人代寫的。真不知道這樣的人還上什么學，只會帶壞班里的風氣。

“我以前不夠認真，所以看著不太一樣。”夏清為了避免破綻太大，一邊像從前一樣堅持練半個時辰的字，一邊按照夏青青的字跡進行書寫。

只是兩人結合難免有所偏差，況且習慣也讓她無意識修整。她從前就寫得一手好字，甚至不比兄長們差，無法容忍自己寫出的字太難看。她只能盡力調整，既然讓字更好看，又像是一個人寫出來的。

周寧想要出言諷刺，可看到夏清左手上的繃帶，想想還是沒有說些什么，眼神卻難掩鄙夷。

一旁的孔小玲則恍然大悟，她就說剛才看夏青青涂抹的紙張，總覺得哪里不對。她忍不住出聲：“周寧，這些是夏青青寫的，你看這個是剛才她寫的，跟試卷上的筆跡一樣。”

有人幫她說話，夏清朝著她笑了笑。

孔小玲有些不自在，她向來不喜歡多管閑事，也不知道今天怎么了。

周寧對照一看，真的是一樣的，頓時覺得有些尷尬，雖不情愿卻依然開口：“對，對不起，我不該沒有調查就胡說的。”

“沒關系，是我以前不夠認真。”夏清笑得溫和，不僅不在意還帶著慈愛的光輝（？）。

周寧頓時紅了臉，這態度讓她覺得更不好意思，抱著作業急匆匆的走了。

她的異樣吸引了一些人的注意，周寧一走到前面就被要好的朋友圍住。周寧并未隱瞞，讓朋友也產生了好奇。打開夏清的作業一看，直接瞪大了眼睛。

好漂亮的字！

尤其是后面的作文……等等，這個作文是什么鬼，竟然用是文言文？！

雖然已經相對淺顯易懂，可遣詞造句充滿了古韻古風，極為的講究。整個文章流暢還押韻，論述的角度也非常新穎，甚至還用了不少古籍辯證。

整個作文透著一股濃濃的我是滿分范文的氣質，送到出版社都能進優秀作文選，還要被無數語文老師用來教育自己的學生，你們看看人家——

抄個作業而已，要不要這么拼啊！

第8章

夏清自殺之后首次亮相，本就吸引了很多人的目光，又經過這么一遭，坐在教室里簡直就是聚光的存在。

剛收假回來，又是語文課，大部分人都跟霜打的茄子似的提不起勁，不停的打著哈欠。榮升聚光燈的夏清一點不知道什么叫收斂低調，表現尤為突兀。

夏清覺得能上學簡直幸福極了，老師教的又好，很多想法和她從前聽到的并不相同，不同的角度分析，讓她覺得非常有意思，受益匪淺。哪怕是于她而言的比較簡單的語文課，也依然聽得津津有味。

那專注的樣子實在是太耀眼，尤其有一群快睡著的背景墻襯托，整個人好似放光一樣。

這家伙是在聽課？肯定是在裝模作樣吧？！

原本是無聊偷瞄一眼的人，都忍不住盯著她看。結果不僅沒有抓住夏清的做戲的證據，還被她認真的樣子給感染了，不知不覺也把注意力放到了老師身上。

#考零蛋的學渣都那么認真，我不認真豈不是比學渣還學渣？#

#夏青青都聽課了，今天的語文老師是不是開掛啦？我也來聽聽講了什么。#

#咦，好像和平時沒什么區別啊，肯定是我沒好好聽！#

#夏青青都這么認真，絕對有貓膩，是不是教導主任或者老板又開啟偷窺模式？#

這種詭異氣氛蔓延開來，彼此之間互相影響，不管是好奇還是害怕，都不再開小差，端端正正的坐著，一臉嚴肅認真的聽老師講課，時不時還皺著眉頭微微頷首。做出‘老師講的這個好有道理’，‘這段文章果然精彩’的表情。

語文老師也很詫異，她早就做好收假第一天學生懶洋洋的準備。尤其這是十班，出了名的學習風氣差，更是不抱希望。承德高中雖然不以學習成績排名，可班級之間還是有優劣之分，十班就是有名的吊尾車。

沒有想到所有人竟然這么認真！

語文老師簡直有點受寵若驚，學生有了回應，老師講課也就更有激情，即便是同樣的教案，從前講過好多次的課程，也能講出新感覺，整個氣氛都被調動得很活躍。原本只是裝模作樣的學生覺得老師這節課講得特別有意思，也漸漸聽了進去。

兩節課下來，大家意猶未盡，滿足又帶著遺憾下課了。