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許星洲：“……？？？哈？”

接著她旁邊的桌椅板凳一震，秦渡一屁股坐了下來，又一手勾住了她的肩膀，使勁兒拍了拍。

許星洲像吃了坨難以言喻的屎：他居然進來了？來聽這門課干嘛？！閑得沒事做了嗎……

秦渡打眼看上去實在不像個國內大學生——別說大學生，他連學生都不像。這個青年氣質閑散且頹廢，卷發遮著眼睛，一身潮牌，像個玩世不恭的、英俊的流氓，這種人往教室里一坐，有種說不出的礙眼。

許星洲怒道：“別碰我！”

秦渡二話不說，啪地拍了下許星洲的腦袋：“你再說一遍？再說一遍我今晚就叫人堵你小巷子，拿美工刀劃你書包。”

許星洲被打了額頭，又被脅迫一把，連嘰都不敢嘰一聲……

他到底哪里像學生啊！鬼都猜不到這居然是個學生好嗎……

她往旁邊一看，胖雀已經飛走了，只剩個空蕩蕩的巢。

秦渡惡意道：“虧了麻雀有腦子沒跟你私奔。”

許星洲：“……”

許星洲沒法解釋自己是想和麻雀對話——因為這原委比撩麻雀還蠢——只能不再放屁，心里給秦渡記小本本。

不是說這個人事兒很多嗎……許星洲心塞地想，這么大一個學校的學生會，能不能滾去忙學生事務，哪怕去和團委書記拍著桌子吵架也比來蹭新聞學院的統計學要好啊。

要知道統計學這種東西，和應統專業的高標準嚴要求不一樣，他們的課程水得很，期末考試時平時成績占比能到30%——就為了拯救一群連t檢驗都搞不利索的文科生的gpa，好把他們該送出國的送出國，送不出國的保研，只要別在出了問題后把師父供出來就行了。

這大概就是一流學校的非重點專業課八，許星洲咬了咬鉛筆的木頭，在筆記本上寫下：‘96%置信區間。”

旁邊的數科院牛人：“……”

許星洲走著神抄板書。她頗有點近視，坐在最后一排什么都看不清，只能憑著一股渾水摸魚的勁兒往上寫，還沒寫過三個字，許星洲就覺得自己對統計學的愛耗盡了。

老師在上頭拿著粉筆一點一點地講：“在滿足正態分布的前提下，95%可信區間的計算公式是，μ±1.96s/√n……”

許星洲長長地打了個哈欠。

然后，她從自己的挎包里摸出只kindle，上面被她貼滿了星星月亮的小貼紙，又滿是劃痕，顯是已經用了很久了。

秦渡眉峰挑起。

許星洲的帆布挎包上印著《塞爾達：荒野之息》的林克，別了許多花花綠綠的小徽章。她身上的每個地方都色彩斑斕，細白的小臂上還貼了個幼稚的、妙蛙種子貼貼畫，也難怪會把kindle貼成那個鬼樣。

許星洲身上到處都透著對生活的喜愛，猶如吹過世間的、繽紛的風。

“看什么？”秦渡問：“什么書？”

許星洲一怔，道：“《高興死了》。是一個抑郁癥、焦慮癥、回避型人格障礙、自我感喪失癥的樂天派女人的自傳。”

秦渡盯著屏幕看了片刻，嘲諷道：“樂天派和抑郁癥有什么關系？這種都能出版，還翻譯成多國語言，服了！還有人買賬。”

許星洲霎時一腔柔軟情懷一掃而空，覺得不能和理工男溝通！可是她命門還被人攥手里呢，簡直敢怒不敢言……

如果小時候真的學了柔道就好了，許星洲心想，可以現場就把秦渡這個混蛋打粘在地。

秦渡感應到什么似的嘲道：“對師兄尊敬點，要不然晚上堵你小巷子。”

許星洲又氣又怒，都快帶哭腔了：“你不要欺人太甚了！”

“師兄可沒欺負過你，”秦渡懶洋洋地往后一靠，盯著許星洲的眼睛，慵懶地說：“是你主動要和師兄約架的，師兄我只是提醒你咱有個約定而已。”

許星洲有口難言：“我……”

秦渡瞇起眼睛道：“不是你說的嗎？”

“這些小姑娘就由我帶走了，”秦渡不經心道：“想找爸爸我算賬我隨時奉陪，爸爸跆拳道黑段柔道精通！只要你能找到我，約個時間，我一定讓你……”

“好好出……”秦渡朝椅子上一靠，頗覺有趣地盯著許星洲的眼睛，一字一句地說完那段羞恥的臺詞：“這、一、口、惡、氣。”

秦渡一邊念，一邊意識到這姑娘生就了一雙干凈執著的眉眼，猶如寒冬長夜中不滅的火光。

他看著那雙眼睛變得水汪汪的。那姑娘眉毛一抽一抽，嘴唇發抖，臉蹭地漲紅，幾乎要被他逗弄哭了。

“你……你……”

許星洲羞恥到想殺人，一早上秦渡用約架用柔道用跆拳道和‘師兄’二字折磨她脆弱的神經，終于碰及了她兩個周都不愿回想的、羞恥且中二病的過去——

“——你他媽給老子滾！”

許星洲怒吼著，抄起那本足有一斤半重的應統，在課堂上朝秦渡師兄劈頭蓋臉地砸了過去。

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天氣放晴，榆樹枝頭喜鵲啁啾，燦爛的春光灑進上世紀八十年代的教室。

“年輕嘛，”老教授寬容且慈祥地說：“我完全理解同學們上了大學之后日益增長的交|配需求。”

下面爆發出哄堂大笑。

許星洲雖然慣于做最特立獨行的野雞，卻這輩子都沒出過這種洋相：她居然和另一個、完全沒人認識的秦渡一起站在教室前排——許星洲亂七八糟地想起這位老教授睚眥必報，連上課遲到都得站在講臺上高歌一曲‘起來不愿做奴隸的人們’。在課堂上鬧出這種亂子來，老教授多半要扒她一層皮。

“但是暴力是不對的，”老教授道：“我強烈斥責許同學訴諸暴力的行為！擾亂課堂秩序尚在其次，在公共場合侵犯同學的人身權利，甚至讓我覺得我們的教育出了問題。師者教書育人，我希望你在這里對這位……”

老教授看著秦渡，讓他自報家門。