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如今有這樣的機會，她能做到的就是全力支持他，不讓他有后顧之憂，讓他完成想做的事。

孫保財說著說著看錢七始終好脾氣的應著，不由抱著她深深嘆了口氣：“你記住千萬別讓自己有事。”

錢七聽后在孫保財唇上輕輕一吻，眼里盡是柔情的看著他：“放心，你也放開了手腳去做，別讓自己后悔。”

人生不能重來，盡量去做想做的事吧。

孫保財等錢七午休后，獨自坐在椅子上深思，久久才嘆了口氣，攤開宣紙開始寫教育普及章程。

錢七說的對，這樣的機會可能只有一次，如果他不能把這事做成了，那么即使別人不知道，但是他心里會背負上沉重的負罪感。

因為沒有人比他和錢七明白這意味著什么，從心里上很感謝皇上能做出這樣的決定。

那么就讓他交給皇上一份滿意的答卷吧，即使他知道這個時間可能會很長。

翌日上午孫保財帶著寫好的章程，去宮里跟皇上提前請假。

在御書房見到皇上，把章程遞給皇上看，這份教育普及的章程里，闡述的是針對普通百姓開始民智的方式方法。

是他結合大景朝現在的情況，制定出的一份沖擊力很小的章程。

今天皇上看過后如果認同，那么教育普及實行下去就成功了一半，皇上認同了他自然會去搞定他的臣子。

景禹皇上仔細看了孫保財寫出的章程，看下來很滿意，對現有的制度沒有多少沖突的地方。

把章程讓全喜遞給孫保財，讓他按照章程里寫的去做。

孫保財看皇上滿意，心里也松了口氣，趁機提出在他夫人生產前趕回來，陪他夫人生產的事。

景禹皇上聽了怪異的看了孫保財一會，女人生產他陪著，最后準許他回來陪半個月…

孫保財從宮里出來回家后就不在出府。

整日在家陪著錢七和小家伙，即使再不舍得，到了離別的日子也得走。

走的這日，孫保財沒讓錢七送他，坐著馬車到了城外，不遠處有一隊人馬是邵明修帶的人。

兩人約好由他帶護衛和一些得力屬下，他不想帶官宦和侍女，帶了用處也不大，所以就帶了個趕車的人，到了附近下了馬車，到邵明修的馬車上坐著。

把寫好的章程遞給邵明修，等他接過才看著車窗外想事情。

邵明修看孫保財的意思是先找個縣做試點，試點的意思里面有寫。

把一個縣做好教育普及，然后在各府里全面推廣，跟東石縣當初全縣推廣稻田養魚模式有點像。

合上章程看著孫保財，把這疑問問了出來。

孫保財聞言解釋道：“對，咱們要做的就是以點蓋面的事，選擇縣城主要是縣城小，咱倆比較好掌控，相對來說也比較容易。”

“而且縣城最具代表性，咱們只要把縣城的試點做好了，到時按照這個成功的模式去復制。”

大環境都一樣，到時由朝廷出面，會容易許多。

他進宮請假時給皇上看過詳細章程了，到時開辦的縣級學校，以后會由官府接管。

他在章程里面起名叫綜合官學，由官府統一管理。

建設好的綜合官學，類似于現代的九年義務教育，區別在于學校前期教授三百千啟蒙書籍，后期教授的是各項技能，有點像古代的技校。

以后課程會比較雜，所以叫綜合官學比較好聽也好理解。

如果成績優異并且想走仕途的，也可以去私塾或者去縣學繼續讀書。

這樣做也是考慮了大景朝的科考制度，科舉制度被沿用了上千年，可不是兩張嘴皮一碰，說廢除就能廢除的。

這事他都沒敢跟任何人說，正確的說法是他不敢碰觸士族的利益鏈。

科舉制度的觀念根深蒂固，朝廷所有的官員全部是士族，百分之九十以上的官員，是通過科舉制度做官的。

這些人要是真鬧起來，估計連皇上都頂不住，到時教育普及也就是一句空話，先把這件事做好，以后的事誰說的準呢。

什么事情發展到一定程度，改變是必然的，也不知道他還能不能趕得上…

所以他制定的教育普及制度，跟現在的科舉制度并不沖突，還有些相輔相成的作用。

這樣實行起來阻力會小些，可以說只要皇上表明態度，并且強勢些這事很好執行。

至于村子里效仿于紅棗村，由官府批集體用地，費用采取分期付款方式償還。

取得的收益主要用于村學開銷，有余額可以建設村子，當然到時會像紅棗村似的，建立起監督問責制度。

邵明修聽了點頭表示明白了，皇上雖然是封了兩人為欽差，但是這事明顯要以孫保財為主，到時不懂在問他吧。

問孫保財為何選擇安縣，沒想到孫保財說了聲隨便選的，氣的白了他一眼。

孫保財表示真的很無辜，當即表示如果他有合適地點，也可以換成那里。

看邵明修聽了他的話，轉頭不在理他，聳了聳肩他當時選地點時，第一個想到的就是金安府的安縣。

也沒啥特殊原因，就是印象比較深，因為那里是前右僉都御史林泰遇害的地方。

其它地名他也沒印象，也不可能回去臨安府境內找縣城試點，所以當時沒多想，就把安縣寫在章程里了。

還有個原因就是金安府的同知是莫宸翰，有時間的話，他想去看看莫大夫夫婦。

孫保財走了，錢七在家里一時特別不習慣，身邊沒個人纏著了，不適感特別強烈。<script>chapter1();</script>