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體育課。

和所有給高三生上體育課的老師一樣，他們班的體育老師今天肚子又“不舒服”了，所以讓數學老師代班，美其名曰給熱情又樂于助人的數學老師“添麻煩”了。

但顯然所謂的“減負教育”并不是白喊的，數學老師大手一揮，就變成了自由選擇。他給所有人發(fā)下來了一張卷子，愛做的就做，不愛做的也可以去操場運動，不過最雞賊的是這張卷子就是他們的晚上作業(yè)之一，現(xiàn)在不做，晚上也是要補的。

量子看著那些正弦余弦頭都大了，把筆一扔，看著左邊的人問：“老大，我們出去打打球嗎。”

齊魚頭也沒抬：“不去。”

他現(xiàn)在和小肉丸的目標分數還差了很多，尤其是數學，更何況小家伙肯定不會出去曬太陽運動，他何必去呢。

量子抓抓頭，看著齊魚像是沒有發(fā)現(xiàn)不對勁，于是加重了語氣說：“你不會想留下來和白海一起學習吧。”

“嗯。”齊魚低著頭做題目，沒覺得學習有什么不好的。

量子瞟了一眼已經空掉的座位，思考了片刻，鼓起勇氣告訴了他：“可是…白海剛才出去了。”

齊魚刷地抬頭，發(fā)現(xiàn)小家伙的座位上果然已經沒人了，臉色不好看起來：“什么時候出去的。”

“唔…剛才吧。”量子有些糾結，補了一句，“而且好像和莫秋肩并肩一起走出去的。”

下一秒，齊魚的位置也空了。

白海跟在莫秋后面，見他越走越遠，于是抓住了他的衣擺：“莫秋，你不是說有話和我說嘛，這里不可以說嗎。”

莫秋放慢了腳步，方便她更好跟上，頭也不回地說：“嗯，這里還不行，我們再往里走一走。”

“哦。”白海絲毫不懷疑他，只是奇怪一向穩(wěn)重的他怎么會用那種語重心長又糾結的語氣和她說話，想必一定是很重要的事情要交代。

兩人走到了一間沒人的教室里，然而這里卻讓白海很熟悉。這是404，她想她應該知道莫秋要和她說什么事情了。

“白海，你記得這里嗎。”果不其然，莫秋一臉心痛，看著她開了口。