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們。”

“家里小時(shí)候替我算過命，算命先生說我考運(yùn)不行，尤其是大考。她就很愛拿這點(diǎn)出來說，每次總結(jié)都

說，‘你這輩子也就這樣了。’”

“后來我小升初，初升高，兩次都沒考上一中，我們老師也說按我平時(shí)成績(jī)，即便進(jìn)不去實(shí)驗(yàn)班、集訓(xùn)

班，普通班至少能穩(wěn)上。可我都沒做到。”

孟杉年不敢看易西青眼睛：“我知道，很多人都會(huì)覺得我太迷信，這種事，不信就好了。但我……我就

是會(huì)緊張，我也想過原因，是不是年復(fù)一年聽她這么說，所以相當(dāng)于被洗腦？形成條件反射了？”

“我也不想的。我不想成為我媽媽說的那樣一輩子一眼望到頭的人，我還想試試看，努努力。以前努

力，是因?yàn)槿绻覍?duì)自己不負(fù)責(zé)任，那就沒人對(duì)我負(fù)責(zé)任了。那時(shí)候唯一的目標(biāo)是高考，考上大學(xué)，去外面

看看。但偶爾會(huì)想到，等完成唯一的目標(biāo)高考以后，又該怎么辦呢？會(huì)有一絲恐慌，”孟杉年不然笑

笑，“但現(xiàn)在，有了新的目標(biāo)。”

她垂著的小腦袋緩緩抬起，嘴抿成一條線，鼓起勇氣抬眸望他，“因?yàn)槲摇矚g上一個(gè)人，他那么那

么厲害，所以我也要更努力，變得更強(qiáng)大，爭(zhēng)取給他更好的愛，成為他的港灣，和失落時(shí)可依靠的肩膀。更

或者，假使有一天，他不小心跌倒，那我可以支撐他站起來繼續(xù)前行。”

“易西青，你是我向上的動(dòng)力。”孟杉年圓溜溜的大眼睛瞅著他，語(yǔ)氣非常非常認(rèn)真。

易西青聞言，徹底愣怔在當(dāng)場(chǎng)。

第一次，有一個(gè)人說……要保護(hù)他。

由于前后情緒反差過大，他一時(shí)來不及做出任何一種表情。

孟杉年見狀，擔(dān)心自己說錯(cuò)話，連忙補(bǔ)救：“我只是說比如啊比如，你這么聰明，應(yīng)該做什么都很牛

叉，百分百不會(huì)跌倒的。”

孟杉年話說至一半，被傾身而來的易西青忽地單手使力攬住，后腦勺被他溫暖的掌心扣住，按進(jìn)他懷

中，臉頰則緊緊貼著他胸口，于是，最后兩個(gè)字就說得甕聲甕氣。

就這么被抱了好久好久……

孟杉年也默默聽了好久好久他的心跳聲，這么被抱著，他剛剛應(yīng)該不是生氣吧？

孟杉年暗自想著，雙手則忍不住也環(huán)上易西青的腰，又耐著性子數(shù)了好久的心跳聲，都快睡著了，易西

青終于慢慢放開她。

他沒有坐她身邊，而是慢慢蹲下，蹲在她腳邊，仰著臉望著她，輕聲道：“你還記得，很久以前，我說

過的愛迪生那句名言嗎？”

孟杉年點(diǎn)點(diǎn)頭。

易西青：“你看，牛人也并未否定努力的重要價(jià)值。孟杉年，你知道我怎么理解天賦和努力的關(guān)系

嗎？”

孟杉年瞪大眼睛，眼中是好奇。

易西青笑：“在我看來，努力型應(yīng)該包含于天賦型，是它的子集。因?yàn)榕Γ旧砭褪且环N天賦。”

“而天賦并不是一勞永逸，只是用來取長(zhǎng)補(bǔ)短的。譬如，我的天賦是理解力，你的天賦是努力，這不代

表我的努力值，或者你的理解力值為零，而是我的理解力能夠彌補(bǔ)‘我努力不比你’這方面，同樣的，你的

努力也能夠彌補(bǔ)‘理解力不比我’這方面。”

“另外，理解力的定義很廣，會(huì)有某領(lǐng)域理解力很好，某領(lǐng)域卻不行的情況。譬如你數(shù)學(xué)好，物理不

行，就意味著你有數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)思維，物理卻不足。”

“所以，我的寶貝，”易西青握著她的手，搖了搖，“不用為自己的努力而自卑，努力不是壞事，是很

了不起的天賦，是真的會(huì)受用終身的特長(zhǎng)。”

孟杉年扁了扁嘴，忍住淚意。

易西青眼睛彎了彎：“其實(shí)我也算過命。”

孟杉年驚奇：“真的？”

易西青鄭重其事地點(diǎn)頭：“和你很配，我命中旺妻。”

孟杉年禁不住笑出聲。

易西青格外正經(jīng)：“我說真的，大師還說了，和我在一起的女孩，尤其是遇到我之前常走霉運(yùn)、各種不

順的，那將來必定會(huì)有加倍的好運(yùn)補(bǔ)償她。”

孟杉年被逗得眼里淚光盡散：“這么好呀？”

易西青學(xué)她的語(yǔ)氣：“對(duì)呀。”

他又說：“你不是說你會(huì)緊張嗎？”

孟杉年斂了笑，咬唇：“嗯。”