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“主子知道的，您是主子，咱們是下人，一榮俱榮，一損俱損的道理，咱們還是知道的，相爺考問主子時，主子能對答如流，咱們下人就跟著沾光，主子要是答不上來，奴婢們不也得乖乖地憋在這府里了不是？”塔娜故作一臉的可憐相，甚是遭人疼愛的模樣兒。

吉雅瞅著她那樣兒，笑地一臉詭秘：“說，是不是想他了呀？”

塔娜此時確實在想著鼎臣，一聽主子問到了自己的心坎兒處，把個臉兒羞地通紅，趕緊跑開了。

第五十三章 什么情況

秋玉和靜香則是一臉的疑惑，驀地想起主子與塔娜上次神秘出游的事，心內(nèi)便明白了，必然是塔娜在外面有了相好的了，于是二人相視一笑，也都開心地笑了，靜香追上塔娜，來了個刨根問底，搞地塔娜更加害羞了，急道：“哎呀，你別問了，都是郡主瞎說的啦！”

秋玉則跟在主子身邊，試探著問道：“主子剛才跟塔娜姐姐提的是個什么人啊？”

吉雅瞅著眼前的可人兒，笑道：“實話告訴你們吧，我和塔娜那日在外面認(rèn)識了幾個奇人，個個風(fēng)流瀟灑，才華出眾。塔娜應(yīng)該是對那個……”

吉雅說到這兒，卻停下了，不再往下說，轉(zhuǎn)頭望著秋玉道：“現(xiàn)在先不跟你們說了，八字還沒有一撇呢。說地太早了反而不好，左右額祈葛也允許咱們每周出府一天，那時，我?guī)銈內(nèi)ゾ褪橇恕！?

末了，歪著頭，望著俊俏地秋玉，笑道：“我這幾日才聽園子里的下人說，你和塔娜、靜香并稱咱們府上的三朵金花。如今看來，我要操心的可不單單是塔娜一人了。”

“哎呀，主子說什么哪？”秋玉陡然見主子把話茬兒扯到了自己的身上，也羞地不得了，趕緊握著小臉兒去追塔娜和靜香了。

吉雅瞅著她的背影，提高音量，笑道：“放心啊，不會耽誤你們的終身大事的。一定讓你們個個滿意，哈哈！”

聲音較大，讓她們?nèi)硕悸牭厍迩宄兀瑐€個都露出了既欣喜又害羞的神情，顯得欲加美麗無雙，嬌艷欲滴了。

其實，她三人都已近出閣年紀(jì)，少女思春，也屬正常，哪個不曾思慮過自己的人生，自己的終身之事？都說男怕入錯行，女怕嫁錯郎，她們都跟著主子飽讀讀書，本就生的俏麗，再加上腹有讀書氣自華，相府里雖然有不少家丁武士，但有哪個是能入得了她們眼的？

只是礙于女子的身份，就像《紅樓夢》里的那些才貌雙全的女子一樣，不能考取功名，只能懷才不遇，最終因到了結(jié)婚的年齡，而走向人生的悲劇結(jié)局。

面對這幾個如花似玉、才華出眾的姑娘，吉雅不希望悲劇重演，一定要運用自己手中擁有的有限權(quán)力，為她們找個好的歸宿，也算了卻了一樁心事。

于是決定，這周末出行，把秋玉和靜香也帶在身邊,讓她們到外面看一看,長長見識。

吉雅信奉的是“人無遠(yuǎn)慮，必有近憂”的想法，所以在墨羽堂蒙混過關(guān)之時，便已經(jīng)在心中籌備著下個月的學(xué)習(xí)計劃。

此刻她已經(jīng)手執(zhí)毛筆，一邊研習(xí)著趙體，一邊把下個月的學(xué)習(xí)內(nèi)容一一列了清單，并做了詳細(xì)的安排。

塔娜、秋玉、靜香則在一邊幫著研墨，鋪紙，主子寫完一張，便拿去，輕手輕腳地擱在桌子上晾著。

吉雅累地滿頭大汗，丫鬟讓休息，她也不肯，直寫了大約三十幾張宣紙才罷。望著滿桌子的宣紙，吉雅自問，我這是在干嘛啊，是為了幫擴(kuò)廓老師寫教案，還是……

驀地，腦海之中想起了朱重八的身影兒，自己都把自己嚇了一跳，他姓朱…...不會吧，不會的，肯定不會這么巧。

擺脫這個想法后，吉雅與塔娜三人一起愉快地用了晚餐，畢竟今日通過了額祈葛的考核，又得到出府的允許，能不開心么？

次日是上學(xué)日，吉雅照例在塔娜三人的陪伴下去學(xué)堂。

王爺和擴(kuò)廓自然還是比她們晚到一個時辰，吉雅便與塔娜三人在東北角的沙發(fā)炕上讀書。

一個時辰后，王爺和擴(kuò)廓到了，吉雅便取出自己昨晚在園子里的計劃書，每人分發(fā)了一份，讓他們看看自己的安排，有什么不合理之處，也可提出意見，大家在一起討論，再重新安排。

只見計劃書中寫道：

1.每日上午分成四節(jié)課，前兩節(jié)課是自由讀書時間，大家可以根據(jù)自己的喜好，在教室里任意選擇自己的座位，在書架上任意選擇自己喜歡的書來看。

2.擴(kuò)廓將軍作為主講老師，每日要在第三節(jié)課的時間里，提前安排學(xué)習(xí)內(nèi)容，為學(xué)生們授課一節(jié)，第四節(jié)課，對大家讀書的不懂之處，做出解答，也可以在全體學(xué)生當(dāng)中展開討論，得出結(jié)果。

3.中午在暖月閣用餐，之后睡午覺，午休之后，進(jìn)行下午的課程。下午也有四節(jié)課。第一節(jié)課是活動課，活動內(nèi)容根據(jù)大家的喜好，即興安排。

4.第二節(jié)是武術(shù)課，由擴(kuò)廓老師根據(jù)大家的身體特征與喜好來安排授課內(nèi)容。

5.第三節(jié)是美術(shù)課，由擴(kuò)廓老師給咱們教習(xí)繪畫與書法。

6.第四節(jié)課是音樂課，所有人輪流教大家唱一首歌曲，在歌聲中結(jié)束一天的課程。

7.放學(xué)后，不能給學(xué)生留作業(yè)——這條是吉雅根據(jù)現(xiàn)代世界里，學(xué)生們課業(yè)多的煩惱，特意加上去的。

擴(kuò)廓看了倒不覺得為難，本來也沒幾個學(xué)生，壓力不大。倒是王爺不樂意了，因為這里沒有把他當(dāng)成老師，也沒有特意提起他，這分明就是無視他的存在，于是又嗍起了嘴巴：“吉雅妹妹，你這安排不大合理呀。”

“呵呵。”吉雅微笑了下，道：“王爺覺得哪里不合理，即刻說了，我改了便是。”

王爺見吉雅這樣客氣，不好意思太過挑剔，于是笑道：“小王就是覺得，覺得這里講課的全是擴(kuò)廓將軍，那本王就不能給大家講點兒什么嗎？他知道的，小王其實也是知道的。”

吉雅與塔娜三人聽了，都有些不以為然，但既然王爺提出來了，就不能不采納，于是吉雅笑道：“王爺所言不虛，確實王爺?shù)牟艑W(xué)，不比擴(kuò)廓將軍低，所以應(yīng)該給王爺安排講學(xué)的任務(wù)，但小妹想知道的是，王爺打算給咱們具體講些什么呢？”

“這……”一聽吉雅問了這么具體的問題，王爺立時語塞，他怎么知道要講些什么呢？于是敲扇望天，思忖起來。

“不如小妹給王爺點兒建議吧？”吉雅看著王爺?shù)纳禈觾海Φ馈?

“什么建議？妹妹說來聽聽。”王爺很高興吉雅能及時幫助他。

“咱們這靜心齋除了上課的老師外，還得有個管事的，我們把他叫做班長，這班長權(quán)力很大，可以管理的事務(wù)很多，不如王爺就當(dāng)這個班長吧。”吉雅笑道。

“班長？哎呀不錯呀，好，小王就當(dāng)這個班長！多謝吉雅妹妹給小王封官。”王爺說著給吉雅作了一揖。

吉雅趕忙側(cè)身閃開，笑道：“王爺千萬別這么客氣，這不是折殺小妹了。”

“不妨不妨，吉雅妹妹當(dāng)?shù)闷鹦⊥跻话荨！蓖鯛敁u著扇子笑道。

“這樣今天就算是大致安排好了本月的學(xué)習(xí)計劃，還請各位盡心盡力，共同完成這個計劃。”吉雅向大家點頭示意道。

“不錯不錯，這個計劃不錯呀。”王爺在得到滿意的答復(fù)后，首先稱贊起來，塔娜三人當(dāng)然不會放過這個吹捧主子的機(jī)會，也都跟著吹捧了一番。

“今天看了計劃，明天開始執(zhí)行計劃。今日就還照往日一樣，隨便看看書吧。”吉雅笑道。