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老師也不得不上前來干預。藥小患卻像是沒事人一樣，已經先一步嘻嘻哈哈的退回到了自己的位置上，繼續跳起了毫無節操的兔子操，仿佛完全不知道自己剛剛做錯了什么。

他也確實覺得自己沒做錯。

媽媽說了，喜歡一個人，就要比個哈特，對方接受了，就可以親親了，完美！

……

陸見晏上完一天學才發現一個bug，“高”齡六歲的他，根本找不到任何獨處的機會去接觸那個他回憶起來的“雷鋒叔叔”。

上下學有專人接送，回家之后也有管家、保姆時刻照顧，幾乎可以說是二十四小時全程監護，比坐牢都可怕，天知道小孩子到底是怎么忍受的了這樣的生活而不覺得有問題的。特別是在陸爸爸和陸媽媽知道了發生在藥無患身上的綁架未遂之后，連陸見晏身邊的保鏢人數都急劇增加。不管陸見晏在前庭還是后花園玩，總能看到剛剛還一臉嚴肅的保鏢大叔摘下墨鏡，對他笑笑打招呼，好像生怕嚇到他。

但是，講真，平均海拔一米八五的糙漢子，膀大腰圓，滿臉橫肉，突然冷不丁的對你擠出一個笑容，你什么感受？

幸好陸見晏不是真的小孩子，知道對方只是善意，還可以冷靜自持的笑回去，換任何一個小孩你試試，不嚇哭，算他輸！

藥小患就強撐著想要證明他不怕，然后、然后就拉著陸見晏回房間里一起去做作業了。

陸見晏：……

幼兒園大班的作業也是很沉重的。倒不是量多，而是花樣多，老師們好像在競賽一樣，變著花樣的折磨著家長和孩子的動手能力。

陸見晏已經自立慣了，一時沒能適應這個年紀最管用的魔法“媽媽幫我”，把老師布置的東西真的當成了需要自己完成的作業。藥無患則正在力求在陸見晏面前有所表現，自然也不肯認輸的找家長，于是，就這么定了。兩人以小組為單位，艱難刻苦的開始完成作業。

這次的作業主題是——利用家里現有的工具來制作自己心目中的宇宙。有點為難小孩子的嫌疑啊，陸見晏蠢蠢的托腮感慨。

真.小孩藥無患此時干脆就是一臉懵逼，宇宙？星星嗎？

“我們涂個黑盒子，撒點亮晶晶的顆粒，再弄幾個有顏色的球好了?！标懸婈滩慌伦鍪止?，怕的是做出來超越了他這個年紀的孩子該有的水平。

“我家有亮晶晶的顆粒，也有顏色很漂亮的玻璃球！”藥小患積極響應。

“ok，那我們就來先做黑盒子好了?！?

陸見晏對此自信滿滿，覺得分分鐘手到擒來，等直至天黑他才勉強和藥小患做好一個歪七扭八的黑盒子時他才意識到，之前什么會做出超越他這個年紀該有的水平的想法都是瞎擔心。雖然精神上他已經是個大人了，但身體上確確實實還是個沒什么肌肉記憶的小孩子，很多大人做起來已經十分熟練的動作，對于小孩子來說還是十分困難的，這并不會因為陸見晏記得長大后的記憶就有什么改變。

學術點來說就是：人在運動中的記憶有自身的特殊性，并非完全在大腦皮層。運動既需要大腦皮層運動中樞的作用，也需要肢體肌肉運動的參與配合。（引自度娘）

事實上，在人類完成某個動作時，很多動作都是依靠“慣性”來完成的，并非完全由大腦掌控。

這種“慣性”就叫做肌肉記憶。

換言之，陸見晏以前看過的某些重生文里，主角上輩子是某個運動領域的高手，并不代表著他一重生or一穿越到其他人身上，哪怕沒有經過任何大量的訓練，也依舊能當某個領域的高手。類似的情節設置，完全是沒有任何科學依據的耍流氓。

陸見晏如今連剪紙都沒辦法乍然就做到筆直筆直的。畫圖寫字也是如此，明明想要的效果是直線，出來的卻有可能是不那么波浪的波浪線。

幾次練習后，結合大腦里的記憶，也僅僅是掌握某個動作的速度比上輩子快一些而已。<script>chapter1();</script>