核桃有殼提示您：看后求收藏（詩鼎小說網(wǎng)網(wǎng)www.gzstf.cn），接著再看更方便。

他的這顆柔軟的心，很珍貴。

當(dāng)初正是因?yàn)橛兄愃频膿?dān)心，趙靜云才會希望顧毓錚能夠多和普通孩子相處，避免將來步入人群時(shí)，同樣因?yàn)槔斫馍系钠钤斐刹槐匾膫Α?

當(dāng)然，一樣是與同齡人相處，有趙靜云和秦振國這兩個(gè)經(jīng)驗(yàn)豐富的老人在一旁隨時(shí)幫她做矯正，大人們不用擔(dān)心顧毓錚會出現(xiàn)像安致遠(yuǎn)這樣的問題，而父母工作繁忙的安致遠(yuǎn)就沒有這種有利條件了。

在他小小的認(rèn)知里，他的存在本身，就是對其他普通同學(xué)的一種困擾。

顧毓錚問他：“你為什么覺得穿校服丑？”

“你不覺得明明是不同的人，非要全穿成一樣，會很難受嗎？”

真是超前的個(gè)性化理論。所以，你的所謂“穿一樣會丑”，并不是對與普通人著裝一致的不屑，而是希望所有人都保有自己的個(gè)性。十幾年后的教育專家們都還討論不出結(jié)果的問題，現(xiàn)在就被你提了出來，真是厲害了，我的小同桌。

屋外，兩個(gè)小家伙進(jìn)行著雙方之間第一次的深入交流，屋內(nèi)的大人也聊得漸入佳境。

安國平的生意做得很大，他平時(shí)忙于工作，沒有過多的時(shí)間來開導(dǎo)兒子，并不表示他就不是一個(gè)好爸爸，他看出了兒子內(nèi)心隱藏的問題，所以積極地想辦法去解決。

先是將兒子轉(zhuǎn)到全是特殊兒童的班級，在這個(gè)智商水平普遍較高的地方，兒子起碼能過得更放松一點(diǎn)，不用時(shí)刻擔(dān)心自己說錯(cuò)話。

接著，他又積極地交好秦家夫婦，多一些有學(xué)識的人來幫忙看護(hù)，兒子的心結(jié)更容易解開。看看他和顧毓錚的相處，不就很融洽嘛。

好爸爸安國平不愧是做生意的，就是表現(xiàn)得儒雅一些，臉皮也不會薄，他和二老套著交情，三言兩語就說出了自己的請求：“不太嚴(yán)格地算來，我們兩家也算是通家之好了（從你大哥算起也算通家？），兩個(gè)孩子有緣，做了同桌（我現(xiàn)在嚴(yán)重懷疑這是你提前做的手腳），難得他們相處得好，我想請二位多幫我看顧下孩子。我工作實(shí)在是忙，孩子吃飯什么的都不方便，您看？”

一晚上的交情套下來，加上安國生的印象加分，趙靜云原先對安國平“忙于工作，對孩子只知道生不知道養(yǎng)”的批評早已拋到九霄云外了，直接接話道：“沒關(guān)系，我們家囡囡也是要吃飯的，你忙的時(shí)候，就讓他過來一起吃好啦。孩子這么小，家里總沒個(gè)大人看著是不好的。”

于是，當(dāng)兩個(gè)小家伙回到房間的時(shí)候，安爸爸愉快地宣布了這個(gè)消息。

“以后爸爸忙的時(shí)候，你就跑來和趙奶奶說一聲，放學(xué)就和顧毓錚一起來趙奶奶家吃飯。”

蹭飯小分隊(duì)又加一人。

也許是覺得顧毓錚的考試分?jǐn)?shù)和表現(xiàn)屬于安小同學(xué)不用擔(dān)心說錯(cuò)話的那一群人，而且兩人經(jīng)過交流，也算相對熟悉了，第二天上學(xué)開始，她悲催地發(fā)現(xiàn)，原本酷酷的小正太變身成了小話嘮，這是之前憋太狠了吧？

“顧毓錚，這道題我們來比比誰解得快。”

“顧毓錚，老師說的內(nèi)容太簡單了，我們?nèi)フ艺腋y點(diǎn)的輔導(dǎo)書吧。”

“顧毓錚……”

顧毓錚表示不想理這個(gè)蛇精病，難怪以前的同學(xué)不喜歡聽你說話，你可不可以不要那么勤奮？在你的勤奮面前，其他人會自慚形穢的你知道嗎？

顧毓錚不想做額外的習(xí)題，又拒絕了他去書店買輔導(dǎo)書的提議，小正太覺得很受傷。為什么這個(gè)很聰明也很善解人意（？）的同桌不能和他一樣愉快地投入知識的海洋？

因?yàn)檫@些題她都會，她都要做到吐了，她能告訴你嗎？

看到小正太轉(zhuǎn)回身子默默做習(xí)題的身影，不知道怎么的，顧毓錚心中又泛起微微的負(fù)罪感。貌似，自己是他重新踏出與同齡世界交流的第一步啊，小火苗就這么掐滅可不應(yīng)該。

想了想，她問安致遠(yuǎn)：“你會折紙飛機(jī)嗎？”

安致遠(yuǎn)轉(zhuǎn)過身，語氣不太好：“干嘛？”

“你就說會不會。”

“這種東西我怎么可能不會？”好吧，語氣里不自覺又帶出了那種會引起眾生不忿的理所當(dāng)然。

“那你知道紙飛機(jī)的幾種折法？”

小正太摸摸頭：“管它幾種折法，能飛就好啦。”

顧毓錚搖頭晃腦：“非也，非也。看來你還不懂玩紙飛機(jī)的樂趣啊，你可以試試，哪種折法能夠飛得更遠(yuǎn)。”

安致遠(yuǎn)：“好的，你等著。”

很好，忽悠成功。顧毓錚看著拿出紙張開始專心思考如何疊紙飛機(jī)的小同桌，笑得眼睛都瞇成一條線。

小天才什么的，還是很好哄得嘛。

不消多少時(shí)間，三架不同造型的紙飛機(jī)就折好了，安致遠(yuǎn)舉起小手，往教室的另一角輕輕一拋，紙飛機(jī)悄無聲息地射了過去。

一，二，三。三只紙飛機(jī)劃出三道不同的弧線，落在角落的地面上。他走過去撿起來，又繼續(xù)研究。

這個(gè)舉動引起了其他同學(xué)的注意，終于有幾個(gè)孩子止不住好奇過來問：“你干什么呢？”

小正太抬頭看他們一眼，抿抿唇，繼續(xù)埋頭研究。

這樣不行啊，顧毓錚忙幫他回答：“他在研究讓紙飛機(jī)飛得更遠(yuǎn)的辦法。”

聽到的幾人覺得有趣，小腦袋擠過來，七嘴八舌地討論。

同學(xué)甲：“我覺得這么折不好，頭部應(yīng)該再尖一點(diǎn)。書上說，頭部尖可以減少阻力。”

同學(xué)乙：“啊呀，翅膀不夠大啊，會不會飛不遠(yuǎn)？”

討論熱火朝天，安致遠(yuǎn)不自覺地就回了句：“翅膀大一點(diǎn)好像可以飛得更久一些。”

顧毓錚笑，這不是搭上話了嘛，很好，玩游戲什么的，是融入人群的最好辦法了。

同學(xué)們的討論還在繼續(xù)。

同學(xué)丙：“你笨啊，翅膀大了會重，更容易掉下來好不好。”

同學(xué)乙：“你才笨呢，你不相信你可以折出來試一試嘛。”

同學(xué)丙：“試就試！”

于是，忿忿不平地丙同學(xué)回到座位也開始折紙飛機(jī)。旁邊圍觀的其他人也看得手癢，紛紛加入進(jìn)來。一時(shí)間，教室上空的紙飛機(jī)飛來飛去，不時(shí)還出點(diǎn)“撞機(jī)事故”。