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駱緣抿了抿唇 ，望了眼一堵堵高墻似的，擋住課桌內(nèi)部的背影。

他們坐了她的位置，沒(méi)人發(fā)現(xiàn)她來(lái)了。

其實(shí)也不是故意的吧。回到班級(jí)的同學(xué)，哪有老老實(shí)實(shí)坐到位置等上課的，全都是趁上課前，爭(zhēng)分奪秒去找自己朋友講話。

沒(méi)朋友的駱緣，是很容易被忽視的一個(gè)異類。

不合群、內(nèi)向，是不知何時(shí)被貼上的標(biāo)簽。剛?cè)雽W(xué)時(shí)，她也提醒過(guò)自己，要努力去跟大家交朋友。

一開(kāi)始，同學(xué)們互不相識(shí)，駱緣跟隨著一個(gè)可能會(huì)形成的小團(tuán)體，課間和午休總是常走到她們附近。

后來(lái)，這個(gè)小團(tuán)體真的形成了。但她們中，并不會(huì)有人叫上她，課間不會(huì)、午休不會(huì)、早操后一起回教室時(shí)不會(huì)、體育課分組活動(dòng)時(shí)不會(huì)，駱緣要是在旁邊，她們倒也不會(huì)主動(dòng)趕她走。

她不知道該去哪里呆著，所以盡量地，跟緊她們。

某次做完值日生，沒(méi)有人等，趕去食堂，無(wú)意中聽(tīng)見(jiàn)了那個(gè)小團(tuán)體的議論。

[“你們說(shuō)，‘她’做值日，我們沒(méi)有等她，真的好嗎？”

“啊，跟她講話好尷尬啊。”

“總覺(jué)得她陰氣森森的。”

“是啊，醞釀半天，給她拋了個(gè)話題也不會(huì)接話，真心聊不來(lái)。”]

因?yàn)榕虏缓先海耘θ谌耄罱K徹底失敗。

這事的性質(zhì)卻也扯不上校園霸凌，有處申訴……做朋友的事，全看個(gè)人意愿，老師也管不著。

別人找朋友，一個(gè)個(gè)找得好好的，只她不行。

沒(méi)人愿意理她，怪不了別人，是她自己的問(wèn)題。

駱緣回到了一個(gè)人的狀態(tài)，像她的小學(xué)。

一個(gè)人在位置上午休，一個(gè)人吃飯，體育課分組活動(dòng)，聽(tīng)從體育老師的分配。

大多數(shù)時(shí)刻是不難的，不用笑、不用說(shuō)話、不用找話題，還多出了很多的空余時(shí)間，而小部分時(shí)刻……忍忍也能過(guò)去。

立在教室后門的角落，駱緣掏出書(shū)包里的言情小說(shuō)，低頭翻看起來(lái)。

沒(méi)有朋友，自然沒(méi)有人能為她發(fā)聲——“你們這些聊天的，能不能讓開(kāi)啊，這是她的位置”。

她自己，就更不敢說(shuō)了。

看書(shū)，看課外的書(shū)，不會(huì)被嘲諷“真努力學(xué)習(xí)啊”，招致反感。<script>chapter1();</script>