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八點(diǎn)半一到，預(yù)備鈴聲準(zhǔn)時(shí)響起，四班幾乎在一瞬間趨于安靜，這就是實(shí)驗(yàn)班和普通班的差別，向小園在九班的時(shí)候，老師不進(jìn)教室班上是不會(huì)安靜的。

向小園把自己的筆袋拿出來，擺在桌上。

正好幾個(gè)男生抱著教材進(jìn)來了，挨個(gè)分發(fā)。負(fù)責(zé)分發(fā)向小園這一組教材的人是個(gè)男生，帶著眼睛，黑黑胖胖的。

“新、新同學(xué)？”

向小園點(diǎn)頭。

這個(gè)男生叫做張成澤，是四班的學(xué)習(xí)委員，“我怎么覺得你有點(diǎn)眼熟。”

向小園從他手里接過教材，擺在桌子正中間，“我是九班轉(zhuǎn)過來的。”

“九班啊……”張成澤嘀咕了兩句，向小園沒聽清，想著他一定覺得九班的怎么都轉(zhuǎn)過來了，于是悄悄把頭低了下來。

幾個(gè)學(xué)生同時(shí)分發(fā)教材，不一會(huì)兒，向小園桌上堆的書就能完全擋住她了，她拿出鋼筆，把每本書的第一頁都寫上自己的名字。

向小園的字規(guī)規(guī)矩矩的，偏小，都說字如其人，這個(gè)詞語用在她身上再合適不過。

把每本書都寫好了名字，又一本本地塞進(jìn)抽屜里，只留了一本英語書，因?yàn)榈谝还?jié)課是班主任的英語課。

和向小園一樣，四班的每個(gè)學(xué)生都安安靜靜地坐著，有的翻書，有的還在狂補(bǔ)暑假作業(yè)。

過了幾分鐘，正式上課鈴聲打響后，班主任張鳳琴拿著書進(jìn)來了。

她站在講臺(tái)上掃視一眼，全班只有一個(gè)位置空著，但她也沒說什么。

“大家把書拿出來。”張鳳琴雖然是班主任，但她不打算利用自己的課時(shí)來講班務(wù)，下午還有一節(jié)班會(huì)課，那時(shí)候再例行講講本學(xué)期的事。

“這學(xué)期咱們用兩個(gè)月時(shí)間把這本書講完，就進(jìn)入一輪復(fù)習(xí)，大家翻到目錄，我們只講前十二章，后面三章不考，你們有興趣就自己看看。”

班上響起嘩啦啦的翻書聲，各個(gè)都跟著老師的節(jié)奏走。

這種極其自律的班級(jí)氛圍，給了向小園一股安定感。

“我們先看第一章，我先讀一遍課文，一會(huì)兒抽個(gè)人起來讀一遍。”

張鳳琴正要開口，教室的門被推開了。

向小園看過去，教室前門處，李明西抱著一摞薄薄的手冊(cè)，陽光打在他背上，映得他頭發(fā)變成了金色。

“快去坐吧。”張鳳琴說道。

李明西抱著手冊(cè)，放到講臺(tái)邊，然后坐到了自己的座位上。

向小園低下頭，捏緊了筆，在課文空白處畫了一條波浪線，歪歪扭扭，像蚯蚓。

原來他也是四班的啊。

*

一節(jié)課結(jié)束，學(xué)生們的興奮勁兒已經(jīng)消散一大半了，好些個(gè)學(xué)生紛紛趴在桌上開始睡覺。

張鳳琴收拾好自己的東西，然后徑直朝向小園走來。

她的動(dòng)作吸引了許多學(xué)生的目光，都看著向小園，搞得她頭都不敢抬。

“向小園對(duì)嗎？”張鳳琴說道，“你坐在這里看得見嗎？”

四班的座位變動(dòng)一直不大，這學(xué)期張鳳琴也沒打算給學(xué)生大面積換座位，微調(diào)一下就行了。

“還行。”向小園瞇著眼睛看了一眼黑板。

張鳳琴嗯了一聲，上下打量著向小園，又說道：“算了，你是新同學(xué)，坐后面科任老師都關(guān)照不到。”

她轉(zhuǎn)身掃視教師一圈，然后指向第一組第三排的張成澤，說道：“張成澤，你跟新同學(xué)換一下座位。”

教室的右前方立刻傳來一陣哀嚎：“琴姐，不要拆散我和班長！”

全班都哄笑了起來，向小園一看，剛才給他發(fā)作業(yè)的學(xué)習(xí)委員掛在李明西身上，一個(gè)很白，一個(gè)很黑，一個(gè)瘦，一個(gè)胖，樣子滑稽極了。

向小園低頭一笑，心砰砰地跳。