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祠看著夏教授,卻知道,這個狡猾的夏教授恐怕看出來自己早已經記完C語言的教科書,所以臨時改變了注意,讓他記地圖。別小看這一張小小的地圖,他可不比背誦完一本書困難。
書本的知識脈絡都是清晰的,它是一支筆直的道路,人只要翻著書本,一頁頁看過去,縱然有些晦澀難懂,但是只要弄清楚了含義,背誦不成問題。
但是地圖不一樣,里面的路線密密麻麻,互相交錯又延伸分叉,從一個路線開始,有無數個路口延伸出去,毫無規律可言,普通人一眼望過去,根本不知道從何記起,記了這個忘記那個,縷清楚都需要不少的時間,在一分鐘之內,記下整張地圖的路線,這才是死記硬背,真正的完全考驗一個人記憶力。
夏教授道,“常同學怕了嗎?"
常遠祠見狀放下了C語言的教科書,微微一笑,道,“當然不會,夏教授計時吧。”
夏教授是一個不愛帶手機的人,他挑選出了一個學生,讓他設定了一分鐘倒計時的秒鐘,開始讓常遠祠觀看。
常遠祠在計時之前一直不去看地圖,知道夏教授說了時間到了,他才抬起腦袋,看向黑板上大地圖。
黑板上地圖很大,更可怕的是每隔不到一毫米只見的距離就有一條路線,字跡小而密,坐在后排的同學幾乎看不清楚地圖上面的字跡,常遠祠也是接著自己增強后的五感才看的清清楚楚的。
而在這樣的地圖上,字跡則是所有的方向標,C語言的書籍他們是恨不得字越少越好,地圖他們則是恨不得字越多越好。因為路線平行交叉分叉,仿佛迷宮一般,讓人摸不著頭腦,也就只有地名和字能讓他們有一點頭緒。此時,一開始嘗試記下地圖的同學早就被弄迷糊了,他們有的從一條路線出發開始記錄的,但是記到最后,只除了記下幾個名稱和路線,別的就模模糊糊的了。至于試圖橫掃而過記下的同學,腦袋里的路線更是亂成了一團糟。
魏祥是其中記錄最多的,可是縱然如此,用了好幾分鐘,他記下了十分之一的地圖,也有些自己吃不消了,感覺如果再記下去,前面的就要忘記了。
常遠祠此時可不知道其他人的情況,從計時開始,他的眼睛就緊緊地盯著那張地圖,從上至下,一一掃視而過,然后再看一下整體的圖片,之后他輕輕地閉上眼睛回想了一下,又睜開眼睛對照了一下。最后不緊不慢地轉過身去。
他剛剛做完這些,隨著一聲,“時間到——”原本還有些細微聲響的教室頓時鴉雀無聲,四面八法的視線全都看向了常遠祠。
夏教授問道,“你記下來了嗎?”
常遠祠道,“記下了,請教授出題吧。”
話音剛落,教室里頓時就響起了一陣細微的騷動。
夏教授抬頭看了看這張密密麻麻的地圖,道,“那我問你,從晉元橋道北站走什么路線?”
常遠祠幾乎沒有思考,張口就道,“從晉元橋,走阜石路,從定慧橋向被北走,做地鐵六號,到車公莊,下車向北直走,到北站。”
常遠祠說的頭頭是道,眾人沒有走過這個路線,只覺得陌生無比,記憶好的人直接硬記下常遠祠說的路線,然后眼神開始在地圖上搜尋。
地圖上亂七八糟的,眾人找了一小會,才找到夏教授所說的晉元橋,之后按照常遠祠所說的路線一對比。阜石路,定慧橋,被揍,地鐵六號,車公莊……
一個一個,眾人對上一個,心中便驚訝一分,當最后按照常遠祠所說的路線,真的走到了所謂的北站之后,所有人咽了咽口水,用不敢置信的目光看向了常遠祠。
在看視頻的時候還不覺得怎么樣,但是這一幕在自己的面前上演,除了震驚還是震驚,更何況,不同于在觀看視頻時的懷疑,這回他們親自參與其中……不,還有的同學很懷疑。
一個膽大的學生打破了一室的寂靜,直接向常遠祠問道,“天寧寺橋到施園橋怎么走?"與剛才一樣,常遠祠還是張口就道,”從天寧寺橋出發,到馬家樓橋向東直走到十八里店橋,進入東四環南路,在四方橋想東走,過五方橋,過京哈高速,過京沈高速道施園橋。”