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其中反映社會情況，揭露人性險惡之類的就不用多說。

其中最重要的部分是設置安全結(jié)界，讓人不能一直恐懼，要有一個放松的空間，當然也不能還沒有感覺到恐懼的時候就放松下來，那樣就沒有意義了。

從意識空間醒來的斯內(nèi)普臉色慘白，一是學習那么多知識對他有很多負擔，二是，里面學習的東西多少有點嚇到他了。

他站起來，感覺自己的雙腿有點發(fā)軟，心臟還在砰砰直跳，感覺下一秒就會爆炸，他不得已買了一支讓人安定下來的藥劑緩解自己的情緒和身體激素的變化。

喝完藥劑他安全感回歸之后身體才干嘔出來。

大腦暈乎乎的，斯內(nèi)普躺平了好一會才緩過來。

其中電影、游戲之類的周期很長，成本巨大還需要團隊合作的斯內(nèi)普現(xiàn)在做不到也做不成，剩下能夠給他選擇也只有小說和漫畫。

但是斯內(nèi)普看了下自己的文學成績，只在嘲諷別人上很有天賦的斯內(nèi)普覺得恐怖故事要讓人恐懼而不是覺得憤怒。

漫畫他倒是會素描和油畫，在意識空間也學過關于恐怖塑造和分鏡，但是好麻煩。

要不開個鬼屋？

當然也很麻煩，而且傳播范圍的話肯定不如小說和漫畫（假設小說和漫畫爆火的情況下）

但是鬼屋不需要特別好的故事，層出不窮道具，身臨其境的環(huán)境也能帶來更高的恐懼值。

不過還不著急，十八歲之前完成任務就好，可以慢慢琢磨。

圣誕假期很快就結(jié)束了，斯內(nèi)普也回到了小學刷積分，斯內(nèi)普也有點疑惑自己這么做到底好不好，雖然學校賺到的積分比較多，但是相應的麻煩也很多，尤其是在不上小學也不至于讓他無學可上的時候，他不太明白自己這樣用浪費時間換的那點積分到底值不值得。

放棄學校的積分，他可以有很多自己支配的時間，學習自己感興趣的事，自己充實自己，當然這個方法只適用于自律性很強和渴望學習新知識的人，對節(jié)假日一日三餐都無法規(guī)律進行的人并不適用。

但是斯內(nèi)普不缺自律性，也渴望學習新知識，還有圖書館的老師們，所以學校的作用就很少了。

但是沒有學校活動的積分的話，他本身學習任務的積分都快不夠他開系統(tǒng)空間的付費功能了。

最后看在還剩一年的份上，斯內(nèi)普還是堅持下來了。

老師也看出來斯內(nèi)普只是喜歡排名，并不喜歡和他們互動，在之后的日子里并沒有讓斯內(nèi)普積極參與課堂互動，而是能夠讓斯內(nèi)普安靜的思考他自己的事。

時間一點點過去，秋天來臨的時候佩妮拒絕了斯內(nèi)普教她神銘。

她已經(jīng)學了很多神銘了，從控制一些元素到能夠讓自己增大力氣，加快速度，現(xiàn)在她卻看著這些能力選擇了放棄。

“沒接觸的時候千好萬好，其實真接觸下來好像也沒什么，什么火焰水流，人類的科技也能達到，加快速度我可以坐車，增大力氣有起重機。”佩妮坐在草地上，現(xiàn)在已經(jīng)是深秋，地上的草有些枯黃了，她撥弄著一根干巴巴的小草說。

“所以你覺得人類的科技也能到達同樣的效果，所以不想要再學了？”斯內(nèi)普疑問。

佩妮搖搖頭：“巫師沒辦法上天堂。”

斯內(nèi)普疑惑，因為這個？理由有點立不住腳。

佩妮看著斯內(nèi)普納罕的表情笑起來：“我只是在想，擁有多少能力就要擁有多少責任，我擁有了那部分力量，就要承擔相應的壓力。”

她擁有了力量，自認為能夠正視莉莉，這時候她才發(fā)現(xiàn)，莉莉當初給她的抱怨是真的，并不是故作煩惱的炫耀。

她不喜歡一些死纏爛打的沒有禮貌的男生，討厭別人說她可以輕輕松松的就能夠?qū)W會，也會因為女生的一些嫉妒心理而傷心。

她有認真的學習，拒絕不喜歡的人告訴他們的錯處想要他們改正，想和女孩子成為朋友。

但是這些話說出去哪怕父母也只會笑著說“我們的莉莉是漂亮的受男孩歡迎的女孩呢，被討厭是正常的，她們嫉妒你。”

當她摒棄了那些嫉妒和不甘平等的看著莉莉的時候，她才發(fā)現(xiàn)她眼中受盡喜愛的莉莉無法訴說的苦惱。

她們兩姐妹都有各自無法訴說的苦惱。

她看著自己手中的能夠給自己帶來力量的神銘，開始懷疑自己會因此遇到什么磨難的時候她想起了第一次學習的時候和惡魔定下的契約。