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“從哪開始說起呢……哎呀突然要這么說還是感覺有點丟臉，因為真的挺丟臉的，嗯，藍森先生你不要笑我啊，萬一想笑偷偷在心里笑就好了。”

“我不笑你。”

“我想想啊。”連恰一邊琢磨著，一邊夾了個海帶結(jié)，吃掉了，才繼續(xù)開口，“是我初中時候的事情，要說的話，得先說說我初中……我初中的時候和現(xiàn)在不太一樣。”

“怎么說呢，性格也不算很好？總之那個時候，和班里同學的關系都不太好，因為我老是不搭理人，也不怎么和人說話，好像和人說話臉上也沒有表情。應該是這樣，因為那個時候班里的男生給很多人起外號，給我起的外號是ai，他們說我像人工智能一樣，冷冰冰的根本就不是人，沒有感情。”

連恰看了一眼藍森的表情，忽然被逗樂了，歪著頭：“……有點沒辦法想象嗎？”

藍森搖了搖頭。

他只是預見到了，他絕不會聽到什么愉快的事情——也或者，比他所能想象的還要糟糕得多。

那讓他心里難受極了。

第三十二章 （下）

十二三歲正是孩子們開始蛻變的年紀，小學畢業(yè)，步入初中，無論是男生還是女生都迫不及待地想要證明自己已經(jīng)長大了。

男生們打籃球，耍酷，擺著自以為帥氣的姿勢暗自期待路過女生的目光，有時候不知輕重地講些帶著顏色的露骨笑話，看著女生們窘迫臉紅的樣子得意地哈哈大笑。女生們修剪齊的或是斜的劉海兒，不顧校規(guī)偷偷地在臉頰兩側(cè)留下兩縷金魚須子一樣的鬢發(fā)，悄悄地修改校服，把肥大的布袋改得收腰裹腿，涂的唇膏也偷偷換了顏色稍鮮艷的，幻想著自己能擁有成熟女人一樣飽滿豐潤的唇。

在這樣蓬勃綻放著的一群少年少女中，同樣剛剛步入初中的連恰，就顯得格格不入而沉悶。

她留著厚而不加打理的蘑菇發(fā)型，素面朝天，眼下帶著一點淡淡的黑眼圈，校服太大，上衣下擺能遮到大腿，過長的袖子蓋住了手，校服褲子要額外扎上腰帶才系得牢，褲腳必須挽起兩圈，才不會在跑步的時候踩到。

她很少和同班同學說話，更多的時候都埋著頭，在一個她隨身帶著的厚本子上寫個不停，上課不發(fā)言，下課不活躍，偶爾和人說話的時候臉上也沒什么表情，甚至連語氣都很少起伏。

年紀半大不小的孩子總喜歡用自以為有趣的方式刺探與他們不同的人，女生們評價著連恰的發(fā)型太土氣簡直是清湯掛面，邀請她周末去逛街燙頭發(fā)，還有校服要改一改，夏天也別老是穿涼鞋，小孩子才會隨便把腳露出來。男生們故意給她講各種各樣低俗惡劣的笑話，在她面前把粗俗的手勢晃來晃去，想看到女孩驚惶窘迫的樣子。

稱不上多么的惡意，卻也稱不上善意，大概就是蛻變時期，既想裝作已經(jīng)長大，又脫離不了幼稚的舉動。

……

“不過那個時候，那些我統(tǒng)統(tǒng)都沒搭理呢。”連恰的眼睛稍稍下垂，撇了撇嘴，臉上露出不知道是冷淡還是局促的微妙表情，“我沒有錢也沒有時間去燙頭發(fā)，我也不喜歡把褲子改成裹著腿的那種，穿著難受，也不好看，至于那群男生……他們就是想借機笑話我而已，我不想讓他們得逞，所以就算我已經(jīng)煩死了他們說的話，可我還是不理他們，就裝聽不到。”

“……”

“那個時候我每天都很忙，也沒時間搭理這些小男生啦……”

……

連恰在班里算不上活躍的孩子，成績不好不壞，雖然不顯眼，卻也不會差勁得令人發(fā)愁。直到初中第一次家長會，連恰的父親來開會，散會之后，專門單獨和班主任說了自己家里的情況。

本來是想單獨說，希望老師有時間能多關照一下在學校的女兒，卻沒想到八卦與流言總是長著翅膀，半大的孩子最不懂的就是體諒與守密，抓著一星半點的火花，就要肆無忌憚地宣揚，仿佛得到了消息的自己是個英雄。

就那樣，毫無預兆地，全班同學都知道了——連恰是單親家庭的小孩，她的母親在她小學畢業(yè)之前去世了。

于是一切都有了合理的解釋，為什么她那么不合群，為什么她總是不搭理人，性格陰沉。

當然是因為她還在悲傷啊，畢竟媽媽不在了；當然是因為她害怕父親再娶啊，后媽來了一定會虐待她；當然是因為她受的打擊太大，開始自閉了啊，聽說這樣的人性格會變得很可怕的！

——好可憐喔。

……

“你……”

藍森把后面的字句吞回去，心里對自己感到懊惱，他不應該開口問的，現(xiàn)在他該做的是傾聽而不是詢問。

“沒事啦，都過去這么久了。”反過來倒是連恰的態(tài)度更輕松一點，“這種事情我不會刻意和人說，但也不會刻意瞞著，說到了就是說到了。”

“……”

“我媽媽在我小學五年級的時候查出來患病，已經(jīng)晚了，她沒能撐到我小學畢業(yè)就走了……不過后來初二的時候我爸爸有再婚，現(xiàn)在的媽咪也對我很好，真的是個很善良的人，沒有那么多繼母不繼母之類的東西啦。”連恰笑瞇瞇地拍拍藍森的胳膊，想讓對方放松一點，“我還有個弟弟哦，很乖的小孩兒，不熊，下回給你看照片！”

藍森點了點頭，他不想讓自己變得難過起來的心情影響連恰，所以他笑了笑。

他知道連恰不希望他為了她的事情動搖，所以他可以笑，告訴對方他聽著，他沒事。

但這并不能阻止他為她感到心疼。

正因為他在同樣的年齡體會過近乎相同的處境，所以他越發(fā)感同身受地、切身地明白那會是什么樣的環(huán)境，什么樣的感受。

就是那種很久之后提起會笑著輕描淡寫，可心里卻永遠記著十幾歲時青澀的痕跡。

“你能想象嗎，藍森先生，那個時候班里居然有同學說羨慕我？說雖然失去媽媽是件悲傷的事情，可是很羨慕我能有這種不同尋常的經(jīng)歷，那讓我看起來很酷，他也希望自己能有一些特別的經(jīng)歷……我差一點就去揍他了，可是我打不過他，就算了。那個時候的孩子在想什么真的很難理解，對吧？”

對，就像是這樣。

……

時間總是會沖淡一切，當同學們漸漸習慣了班里有個沒媽媽的孩子，慢慢的也很少有人來向她表達同情或是好奇了。

但無論同情還是好奇，都沒能在連恰這里得到什么好回應，她從不理睬那些，甚至連禮貌客套的笑容也吝嗇給予，偶爾會有男生們起哄喊她“丑——女——a——i——”，她也沒有反應，男生們就會笑嘻嘻地說看吧果然是個ai，都不生氣的。

對人的善意很難成為習慣，對人的惡意卻相當容易就養(yǎng)成定勢。時不時地哄笑連恰的呆若木雞，她普通土氣的外表，指著她對外班朋友說看哦那個女的超沒勁的你去撩她都沒反應……這似乎變得習以為常。

連恰卻依然如故，初中一年級到三年級，除了教室的位置換了，座位換了，多交了一個也是唯一的朋友，她身上似乎沒有任何變化，包括總是寫個不停的習慣。她的文字是她為數(shù)不多悄悄的驕傲，但作文被當眾念出來卻是當做反面教材，告訴大家這種散文是考試時老師不耐煩看的，不會有高分。

而在初三那一年，發(fā)生了一個小小的變化。

……

“……跑題了，哦……”連恰喃喃著，一邊有點郁悶地又吃了塊菠菜雞蛋糕，“前面講太多了，我也不知道為什么一下子就說跑了……其實現(xiàn)在才講到重點，我果然話好多啊……”

——騙人，她知道為什么的，她心里深處的某個角落，無比清楚地知道。